创造历史的人，历史当然把铭记，即使没有一个特定的名字，也会化入一个崇高的集体。[佚名]

1. 君有奇才我不贫。

2. 谦固美名，过谦者，宜防其诈。

3. 习惯能造就第二天性

4. 一切学问没有速成的，尤其是语言。

5. 国籍十世之基，家承百年之业

6. 从观察中不仅可以汲取知识，而且知识在观察中可以活跃起来，知识借助观察而“进入周转”，像工具在劳动中得到运用一样。如果说复习是学习之母，那末观察就是思考和识记知识之母。一个有观察力的学生，绝不会是学业成绩落后或者文理不通的学生。

7. 人之生也直，心直则身直，可立地参天。出自：明·王文禄《海沂子·真才》 直：刚直，坦直。立地参天：脚踏实地而高入云霄。心地刚直：可以光明磊落地自立于世。

8. 人有相像，货有相同。

9. 科学就是整理事实，以便从中得出普遍的规律和结论。

10. 没有哪一次巨大的灾难不是以历史进步为补偿

11. 饼再大，大不过烤饼的锅

12. 当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。

13. 自古圣人亦因往哲之言，师友之言，乃能有进

14. 多余的财富只能换取奢靡者的生活，而心灵的必需品是无需用钱购买的

15. 贪便宜者非君子

16. 当今领导，集中到一点，就是他有能力使他的下属信服而不是简单地控制他们

17. 木不凿不通，人不学不懂。

18. 无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。

19. 不劳动者无法从中获得裨益。

20. 有美德必享有名誉