我对两种对立的教育方法思考过好多次：一种是人们力求保持学生的天真，将天真与无知混淆起来，认为避开被认识的恶不如避开未被认识的恶；另一种是待学生一达到明白事理的年龄，除了那微妙的叫人害羞的事以外，就勇敢地把恶极其丑陋地、赤裸裸地给他看，让他痛恨它、避开它。我认为，应当认识恶。[巴莱拉]

1. 逍遥以针劳，谈笑以药倦。

2. 世界上三件东西最宝贵：知识、粮食和友谊。

3. 短暂的离别会促进爱情，长久的分离却会将它扼杀

4. 开处何妨依藓砌，折来未肯恋恋金

5. 同声自相应，同心自相知。

6. 没有太阳，花朵不会开放；没有爱便没有幸福；没有妇女也就没有爱，没有母亲，既不会有诗人，也不会有英雄。

7. 学好三年，学坏三天。

8. 善恶的区别，在于行为的本身，不在于地位的有无。

9. 他有着天才的火花！你知道这是什麽意思？那就是勇敢开阔的思想，远大的眼光……他种下一棵树，他就已经看见了千百年的结果，已经憧憬到人类的幸福。这种人是少有的，要爱就爱这种人。

10. 处于权力顶峰的人不再向上看，而是向四周看

11. 健康胜于富贵

12. 一个人也许会相信许多废话，却依然能以一种合理而快乐的方式安排他的日常工作

13. 信，国之宝也，民之所庇也

14. 我只相信一条：灵感是在劳动时候产生的。……劳动，这是一切钝感的最好的医生。

15. 眼睛不识宝，灵芝当蓬蒿。

16. 一川风露荷花晓，六月蓬瀛燕望凉。何须辛苦求人外，自有仙乡在水乡

17. 多锉出快锯，多做长知识。

18. 声张正义和扶植自由，是革除时弊的关键

19. 男儿事业当志奇。

20. 口说无凭，事实为证。